Author: AS

Poradnik dla rodziców / opiekunów nowo przybyłych uczniów używających języka angielskiego jako dodatkowego języka
Guidance for Parents/ Carers of Newly Arrived Pupils with English as an Additional Language

Informacje dotyczące szkoły:
Ważniejsi pracownicy szkoły:
Dyrektor:
Zastępca dyrektora szkoły :
Koordynator EAL:
Dwujęzyczni asystenci :
Pracownicy sekretariatu:

Godziny początku, końca dnia szkolnego oraz lunch’u:

Szkoła zaczyna się:
Czas lunch’u:
Koniec szkoły:

UCZĘSZCZANIE DO SZKOŁY W ANGLII:
Szkoła jest bezpłatna dla wszystkich dzieci w wieku od 5-ciu do 16-stu lat, wliczając koszty książek I podstawowych materiałów piśmiennych.
Rok szkolny trwa od września do lipca i liczy 39 tygodni.
W hrabstwie Herefordshire rok szkolny jest podzielony na 6
połówek semestrów.
Główne szkolne przerwy w nauce to: Boże Narodzenie - 2 tygodnie
Wielkanoc - 2 tygodnie
Wakacje letnie - 6 tygodni
Oprócz tego tygodniowe przerwy: pod koniec października
w połowie lutego
pod koniec maja
Robienie przerw w nauce poza powyższymi okresami jest nieusprawiedli- wiane.
Większość dzieci uczęszcza do tzw. NURSERY SCHOOL w wieku 3-4 lat. (Nursery są bezpłatne dla dzieci w wieku 3-4 lat).
Potem dzieci uczą się w SZKOŁACH PODSTAWOWYCH w wieku 5-7 lat
W szkole podstawowej są trzy poziomy edukacji:
Foundation stage (poziom podstawowy)—Nursery, Reception (YR)
Key Stage 1 (poziom 1-szy)— Years 1 and 2 (klasa 1-sza i 2-ga)
Key Stage 2 (poziom 2-gi)— Years 3 to 6 (klasy 3-cia do 6-tej)
SZKOŁY ŚREDNIE są dla dzieci w wieku 11-16 lat: Years7-11 (klasy 7-11)
W UK uczniowie przechodzą z końcem roku szkolnego do następnej klasy niezależnie od wyników nauczania uzyskanych w danej klasie.

W celu uzyskania dalszych informacji na temat dat przerw szkolnych prosimy o kontakt z sekretariatem szkoły, lub sprawdzenie ich na stronie internetowej szkoły: www.riverside.hereford.sch.uk

Wiek w jakim dziecko jest zobowiązane rozpocząć naukę w szkole w Anglii:
Dziecko zobowiązane jest rozpocząć naukę w szkole od początku semestru który następuje po jego piątych urodzinach, co może nastąpić we wrześniu, styczniu bądź kwietniu. Jednakże większość dzieci jest posyłana do szkoły zanim skończy pięć lat , zwykle we wrześniu który następuje po ukończeniu przez dziecko czwartego roku życia spędzając w ten sposób pełny rok w tzw. “reception class”.
Children reach compulsory school age at the start of the school term following their fifth birthday, which may be in September, January or April. Most children, however, enter primary school before they reach compulsory school age, most commonly in the September following their fourth birthday and thus spend a full year in the reception class.

Ważne informacje na temat frekwencji szkolnej
1. Rodzice / opiekunowie ponoszą prawną odpowiedzialność za zapewnienie, że dziecko w wieku szkolnym otrzymuje odpowiednią edukację. Rodzice powinni skontaktować się ze szkołą rano pierwszego dnia nieobecności i kontynuować informowanie szkoły w następnych dniach o jakichkolwiek przyczynach nieobecności.
2. Dzieci zapisane do szkoły muszą według prawa uczęszczać do niej regularnie.
Dziecko musi przyjść do szkoły, chyba że:
a) jest zbyt chore aby mogło przyjść
b) powody nieobecności są usprawiedliwione przez dyrektora szkoły (może to być pogrzeb, poważna choroba w rodzinie czy uczestniczenie w praktykach religijnych lub inne).
Rodzice / opiekunowie nie powinnini brać swojego urlopu w pracy w czasie szkoły. Jeśli z jakiegoś nieuniknionego powodu jest potrzeba zabrania dziecka ze szkoły w czasie roku szkolnego, należy wysłać do szkoły list z prośbą o zgodę dyrektora szkoły. Prawnie szkoła nie powinna się zgodzić na opuszczanie szkoły przez dziecko, chyba że istnieje bardzo ważny ku temu powód.
Jeśli zabierzesz swoje dziecko na wakacje bez zgody dyrektora szkoły, twoje dziecko będzie miało nieusprawiedliwiona nieobecność i może być zgłoszone do kuratora edukacyjnego (education welfare officer ), który podejmie działania prawne łącznie z możliwością nałożenia kar na rodziców.

Wyjaśnienie przydatnych słów i zwrotów
Od czasu do czasu w naszych listach wysyłanych do rodziców poja wiają sie słowa i zwroty które mogą być źle zrozumiane przez naszych dwujęzycznych rodziców. Proszę dać nam znać, jeśli wystąpią problemy z czytaniem lub ze zrozumieniem listów, abyśmy mogli zorganizować ich tłumaczenia.
EAL
English as an additional language (angielski jako język dodatkowy)— oznacza to, że angielski nie był językiem ojczystym (pierwszym) kiedy Twoje dziecko uczyło się mówić.
EAL Coordinator
Członek personelu szkolnego, który organizuje wsparcie i pomoc dla uczniów EAL
SENCo (Special Needs Coordinator)
Członek personelu szkolnego, który organizuje wsparcie i pomoc dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
TA (Teaching Assistant )
Asystent nauczyciela
SATs (Standard Attainment Tests)
Są to testy ogólnokrajowe którym poddawani są uczniowie pod koniec poziomu KS1 w klasie drugiej (Y2) oraz na koniec poziomu KS2 w klasie szóstej (Y6).
Non—uniform day
W tym dniu uczniowie mogą przyjść do szkoły w swoich własnych ubraniach, co może być powiązane z małą, dobrowolną wpłatą na zbierane przez szkołę fundusze na jakiś cel lub może być częścią dnia działalności szkoły.
Parents Evening
This is an opportunity for parents to talk about their children's progress with their teacher.

INSET Day
Jest to dzień, w którym odbywa się szkolenie dla nauczycieli tak, że dzieci nie przychodzą do szkoły.
P.E kit / Swimming Kit ( strój na wf lub na basen)
Kit oznacza strój, który jest wymagany na WF ( Physical
Education ( P.E) ) lub basen.
Vegetarian Meal
To posiłek który nie zawiera mięsa—wegetarianski.
Packed Lunch (zapakowany lunch)
Jedzenie przygotowane w domu i przyniesione przez dziecko do szkoły do zjedzenia w porze lunchu zamiast gorącego posiłku w szkole, np. kanapki. Powinnien to być zdrowy, zbalansowany posiłek, nie powinien zawierać napojów gazowanych i słodyczy.
Buddy (kolega. kumpel)
Kiedy dzieci przychodzą jako nowe do szkoły przydziela im się opiekuna (Buddy) który ma za zadanie pomagać oraz zaznajamiać ich ze szkołą.

Edukacja religijna i Apele (Religious Education (R.E.) and Assembly)
Dzieci uczą się o różnych wierzeniach i praktykach religijnych. Nie są uczone, jak praktykować te religie.

Jak wspierać dziecko, w procesie stawania się dwujęzycznym.
Dlaczego tak ważne jest, aby kontynuować rozwój języka ojczystego?
Rodzice często myślą, że powinni zachęcać swoje dzieci aby mówiły tylko w języku angielskim, minimalizując rozmowy po polsku w domu aby umożliwić rozwój anglielskiego najszybciej, jak to możliwe. Jest to błędne przekonanie. Zachowanie i rozwój ojczystego języka, podczas gdy dziecko uczy się angielskiego, są niezbędne ze względów edukacyjnych, a także rodzinnych i kulturowych.
Pierwszy język dziecka "zapewnia najlepszą podstawę do uczenia się innych języków i nowych koncepcji." Kontynuacja rozwoju języka ojczystego dziecka pozwoli mu rozwijać koncepcje i logiczne rozumowa nie, niezależnie od uczenia się języka angielskiego.
Jak mogę pomóc mojemu dziecku rozwijać nasz język ojczysty?
• Czytanie powieści i literatury faktu tak w języku ojczystym jak I angielskim (książki dwujęzyczne)
• Uczestnictwo w zajęciach językowych po polsku i po angielsku
• Socjalizacja w środowisku polskim
• Rozmowy na temat szkoły w domu po polsku
• Utrzymywanie kontaktów z dalszą rodziną (dziadkami, wujowstwem itd)
• Słuchanie radia i nagrań CD po polsku, oglądanie polskiej telewizji i polskich DVD
• Korzystanie z polskich stron internetowych oraz polskich wersji e-learning
Mój angielski nie jest na dobrym poziomie. Czy powinnam/powinienem rozmawiać z dzieckiem po angielsku?
Lepiej rozmawiać z dzieckiem w swoim ojczystym języku dostarczając mu dobrego językowego przykładu (Twoje dziecko ma wiele okazji poza domem do rozmów po angielsku)
Moje dziecko miesza dwa języki. Co powinienem/powinnam zrobić?
Jest to typowe zjawisko w sytuacji, gdy dziecko uczy się dwóch języków jednocześnie. Z upływem czasu Twoje dziecko będzie te języki stopniowo rozdzielać.

W moim ojczystym języku występują inne litery. Czy może to być utrudnieniem dla mojego dziecka?
Nauka czytania i pisania w języku angielskim jest wspomagana przez naukę czytania i pisania w języku ojczystym. Dzieci mogą z powodzeniem nauczyć się pisać w dwóch zupełnie różnych językach posługujących się różnymi znakami
Moje dziecko ma problemy z czytaniem / pisaniem / ortografią w języku ojczystym. Czy będzie miało te same problemy w języku angielskim?
Niektóre problemy dotyczące umiejętność czytania i pisania przenoszą się z jednego języka na drugi. Im więcej informacji dostarczysz szkole swojego dziecka, tym więcej odpowiedzi możesz otrzymać, a także szkoła będzie w stanie dać twojemu dziecku więcej wsparcia i adekwatnej pomocy.
Czy fakt, że moje dziecko jest dwujęzyczne wpływa na wyniki mojego dziecka w szkole ?
We wczesnych etapach nauki w języku angielskim, osiągnęcie takich wyników jakie osiągnełoby ucząc się po polsku, może zająć więcej czasu twojemu dziecku . Jednak po pewnym czasie jeśli twoje dziecko ma odpowiednią motywację i wsparcie, może osiągnąć sukces. W rzeczywistości, niektórzy uczniowie dwujęzyczni lepiej zdają testy krajowe niż ich anggielscy koledzy.
(wzięte i zaadoptowane do potrzeb, z Edinburgh English as an additional language service ‘Helping your child to become Bilingual’)

Zachęcaj swoje dziecko do przynoszenia książek w języku ojczystym do szkoły. Te książki można czytać w trakcie "cichego czytania " na lekcji. Dzieci powinny czuć się dumne z faktu, że potrafią mówić innym językiem. Zachęcamy rodziców i dzieci do dzielenia się z nami ich dwujęzycznymi umiejętnościami. Rodzice są mile widziani w szkole. Mogą na przykład przyjść i przeczytać opo-wiadanie w ich języku ojczystym, lub nauczyć nas tradycyjnego powitania lub pio-senki w ich języku. Proszę powiadomić wychowawcę dziecka, gdyby byli Państwo zainteresowani taką współpracą ze szkołą.

Posiłki szkolne
W Anglii, wszystkie dzieci z poziomu pierwszego( Key Stage 1 ( YR, Y1 oraz Y2) w szkołach finansowanych przez państwo, są uprawnione do codziennego, bezpłatnego posiłku w szkole . ( Jeżeli w szkole twojego dziecka jest tzw nursery class, dzieci mogą być uprawnione do codziennego, bezpłatnego posiłku zanim zaczną uczęszczać do tzw YR (reception )).
Dzieci z poziomu drugiego (Stage 2 pupils ( Y3-6 (klasy 3 do 6)) mogą otrzymywać szkolne posiłki za małą opłatą. Dalsze pytania prosimy kierować do pracowników biura/recepcji.
Niektóre dzieci z poziomu drugiego (Key Stage 2) mogą również być uprawnione do codziennego, bezpłatnego posiłku. Ewentualne pytania prosimy kierować do pracowników biura/recepcji.
Ewentualnie, twoje dziecko może przynieść swój własny lunch (packed lunch).

Strony internetowe dla uczniów: angielskie gry i opowieści
http://www.oxfordowl.co.uk/for-home/-wskazówki i pomysły na gry oraz zadania na ćwiczenie czytania i matematyki przez dziecko w domu
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ - Gry ćwiczące podstawowe słownictwo. Kliknij na ‘topics’ I wybierz ‘games’. Spróbuj ‘paint it’ oraz inne gry.
www.manythings.org - Różnorodność zadań i gier na stronie zatytułowanej ‘Interesting things for ESL students’. Spróbuj "Football
Quiz", albo ‘Scrambled sentences’.
www.onestopenglish.com - Zawiera bezpłatne interaktywne pomoce dla dzieci i pomysły, jak pomóc im w ćwiczeniu mówienia po angielsku.
www.bbc.co.uk/cbeebies/storycircle/ - Ta witryna oferuje różne opowieści, których można słuchać i czytać w tym samym czasie. Wiele opowieści jest interaktywnych.